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Archives par mot-clef : public

25 ans de politiques d’insertion des jeunes : le Conseil économique et social établit ses préconisations en termes d’orientation

Publié le 12 novembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

INTRODUCTION

Selon Pierre Bourdieu, « La jeunesse n’est qu’un mot ». En effet, il est souvent difficile de définir qui sont les jeunes et à quelle tranche d’âge ils appartiennent.

L’insertion des jeunes, généralement au centre des priorités gouvernementales depuis les années 1970, est un processus complexe en raison de sa nature multidimensionnelle. Le rôle des institutions chargées d’accompagner les jeunes adultes est de leur permettre de décider eux-mêmes de leur orientation et des conditions de leur entrée dans la vie professionnelle.

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Rapport Philip : quels nouveaux partenariats universités/grandes écoles ?

Publié le 10 novembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Extrait

Opposer Universités et grandes Ecoles est classique quand il s’agit de présenter le système d’enseignement supérieur français. Ce dernier est caractérisé par cette dichotomie née de l’histoire. Rien ne sert de revenir sur le pourquoi. Il est en revanche essentiel, au moment où le Président de la République fait de l’enseignement supérieur une priorité de son action au cours de son quinquennat, de nous interroger sur les évolutions à conduire pour que formation, innovation et recherche constituent les leviers d’une nouvelle croissance.

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Publié dans Ecole et entreprise, Rapports officiels, Systèmes d'accompagnement et d'orientation | Mots-clefs | Laisser un commentaire

Les choix d’orientation face à l’emploi : étude du CEREQ

Publié le 1 novembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Introduction

Les débats de société actuels interrogent la capacité du système de formation à conduire efficacement les jeunes vers l’insertion professionnelle et le monde du travail. Cette question interpelle directement le rôle de l’orientation professionnelle. Interface chargée de concilier les aspirations individuelles, la régulation du système éducatif et les besoins économiques, l’orientation serait en partie cause de dysfonctionnements et de l’échec d’une partie des jeunes face à l’emploi.

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Publié dans Ecole et emploi | Mots-clefs , | Laisser un commentaire

Etude du CEREQ sur le système d’orientation entre choix individuels et contraintes d’action publique

Publié le 21 octobre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Introduction

L’orientation est un domaine d’études et de questionnements relativement ancien (Naville 1945) qui toutefois, depuis un quart de siècle, suscite un regain d’intérêt. L’orientation occupe aujourd’hui une place éminente sur l’agenda politique de l’Etat et des collectivités territoriales en France, tout en ayant connu des importances conjoncturelles variables dans le temps.

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Faire de l’orientation une grande cause nationale : A quoi sert le baccalauréat ? Rapport du sénateur Jacques Legendre

Publié le 21 septembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Une démocratisation encore inachevée

Le 17 mars dernier, le baccalauréat fêtait ses 200 ans. La commission des affaires culturelles du Sénat a souhaité saisir cette occasion pour faire l’état des lieux de ce « monument national » qui est également la véritable pierre angulaire de notre système éducatif.

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Réussir dans le sport de compétition, puis dans la vie

Publié le 15 septembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Jean-Claude Pericchi, Yves Vidal

Sport de compétition : se dépasser sans se briser

Beaucoup de jeunes souhaitent se lancer dans une carrière sportive. Votre enfant ? Votre élève peut-être? Certes, vis à vis de bien d’autres professions, cette carrière détonne. Mais voici un ouvrage au ton quelque peu décalé par rapport aux discours médiatiques, une source pertinente d’information et de conseil pour les parents, les jeunes, et aussi les acteurs des milieux sportifs.

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L’orientation scolaire HCE

Publié le 5 septembre 2008 par Jean-Marie QUIESSE

INTRODUCTION

Depuis la décision du Conseil européen, réuni à Lisbonne en 2000, de faire de l’Europe la société de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique au monde d’ici 2010, l’orientation scolaire et profes- sionnelle se trouve plus que jamais au premier plan des politiques éducatives des pays industriels et développés. Malgré des différences tenant à leur histoire et à leur culture, ils sont confrontés à des diffi- cultés communes : les élèves ont une connaissance limitée des débouchés professionnels et des métiers ; les services qui s’occupent d’orientation sont mal coordonnés ; leurs personnels ont une formation insuffisante ou fragmentaire ; la population accède inégalement à ces services, en particulier à l’âge adulte ; les jeunes sont trop nombreux à quitter prématurément l’École.

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Orientation scolaire et insertion : approches sociologiques (INRP)

Publié le 15 août 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Introduction

Il semblerait que le passage d’une orientation basée sur le conseil à celle d’une éducation à l’orientation relevant de l’apprentissage scolaire favorise l’émergence de nouvelles modalités d’orientation. Alors que le conseil en orienta- tion est une pratique psychologique généralement de face-à-face consistant à aider un élève à trouver les meilleures solutions à son devenir scolaire et professionnel, l’éducation à l’orientation est une pratique pédagogique dont la progression tout au long de la scolarité vise à donner à l’ensemble des élèves des compétences pour être à même de choisir et de s’orienter tout au long de leur vie (Paul & Suleman, 2005).

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Le pilotage de l’orientation tout au long de la vie, le sens des réformes : étude du CEREQ

Publié le 21 juillet 2008 par Jean-Marie QUIESSE

Introduction

Cette analyse des réformes du pilotage de l’orientation scolaire et professionnelle en France et à l’étranger s’inscrit dans le cadre d’une plateforme collective d’études promue par le Céreq et dédiée à l’orientation tout au long de la vie.

Ce document constitue donc une première contribution du Centre associé au Céreq pour la région Rhône-Alpes à cet investissement thématique. Il vise notamment à éclai- rer les décideurs nationaux et régionaux sur les réformes en cours dans le domaine de l’orientation scolaire et professionnelle et à dresser des pistes pour une action publique rénovée.

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Rapport parlementaire sur l’orientation (Frédéric REISS, 2007)

Publié le 11 octobre 2007 par Jean-Marie QUIESSE

Introduction

Le présent rapport pour avis porte sur les six programmes de la mission «Enseignement scolaire ». Quatre d’entre eux ont une portée pédagogique : « Enseignement scolaire public du premier degré » ; « Enseignement scolaire public du second degré » ; « Enseignement privé des premier et second    degrés » ;    « Enseignement    technique    agricole ».    Les    deux    autres    programmes    ont    un caractère transversal et sont respectivement intitulés : «Vie de l’élève » et «Soutien de la politique de l’éducation nationale ».

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