TIC – Numérique pour l’éducation et l’orientation : ressources
Mis à jour le 22 01 2019
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- Cryptomonnaies et technologie de la blockchain par Christian Bialès
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- Le numérique nous oblige à réinventer le travail sans l’emploi
- Organiser sa veille dans un environnement d’apprentissage personnel
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- Les effets de l’automatisation sur l’emploi
- La poésie insoupçonnée du code
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- Le big data transforme l’éducation, la formation et les apprentissages
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- Digital natives : résistants à la consommation ?
- Répertoire des dépôts de thèses, mémoires et archives ouvertes
- MOOC français : l’heure des choix
- La Grande école numérique : premiers élèves en 2016
- Le streaming bouleverse notre relation à la musique
- Joël de Rosnay : la biotique
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- A l’heure du numérique, réapprendre le temps qu’il faut pour apprendre
- Des imprimantes qui cuisinent
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- NTIC – La fin de l’école ? François Durpaire
- Enquête PISA : Élèves et nouvelles techologies
- Quand les entreprises tentent de réguler l’usage professionnel des e-mails
- Agence des métiers du numérique – Les métiers du secteur
- La réalité virtuelle, prochain vecteur de changement en éducation
- La loi de Moore appliquée à l’école : des changements en perspective
- Cyberpsychologie et réalité virtuelle
- Les logiciels éducatifs “libres”
- La pédagogie est au centre, le numérique est partout
- Un plan numérique pour le collège
- A l’époque du numérique – Manifeste pour une pédagogie active renouvelée (Québec)
- 28 mai – Journées d’études Big et Open Data – Rennes
- OVH donne son avis d’expert à propos de la Loi sur les écoutes
- Le E commerce en plein développement
- La diffusion des technologies de l’information et de la communication en France
- E réputation. Créer sa marque personnelle
- Un grand plan numérique pour l’école
- S’orienter à l’heure numérique, colloque d’Evry et interventions de JM Quiesse, D Odry, M. Cherfi
Ces informations sont en libre accès. Beaucoup d’autres références sont à la disposition des adhérents sur la page qui suit. La révolution industrielle du 19ème siècle a profondément modifié, en deux siècles, le paysage économique, l’organisation du travail, les représentations mentales des sociétés et marqué les habitudes et les politiques nationales. Or, « pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, l’homme a inventé une machine qui peut tout faire à la condition de lui dire comment, c’est l’ordinateur. » (BERNATCHEZ). Le travail change de nature mais celle des emplois aussi. Nous sommes entrés dans une troisième révolution industrielle, celle du numérique (RIFKIN)… Vous trouverez ci des ressources et des références pour vos analyses et vos recherches. Adhérer permet une consultation permanente et complète. C’est également un soutien à l’association. et à son action. Apprendre et s’orienter est membre de l’Association Internationale d’Orientation scolaire et professionnelle. Continuer la lecture
Nouvelles générations – Genre et identité
Mise à jour, 22 01 2019
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- Décret visant à supprimer les écarts de rémunération homme-femme
- L’égalité des genres en éducation dans le monde – Beaucoup à faire
- Prix Unesco pour l’éducation des filles et des femmes – Candidature
- Guide de la parité 2018
- Les femmes et les disciplines scientifiques : encore beaucoup de chemin à faire
- Évelyne Sullerot, engagée pour le cause des femmes nous a quitté
- Il y a 104 ans Emily Davison donnait sa vie pour le droit de vote des femmes
- 25% c’est la différence entre le salaire des hommes et des femmes
- Les femmes moins bien rémunérées que les hommes dans les trois Fonctions publiques
- Ludovic Pinard publie un article ” l’option découverte professionnelle en collège : entre mixité et égalité
- Quels stéréotypes sur le rôle des hommes et des femmes en 2014 ?
- Les écarts de salaire hommes-femmes – Dares
- Mixité sociale – Une circulaire précise les conditions de la mixité en collège
- Egalité homme-femme – projet de loi de finances pour 2015
- Un beau texte sur l’urgence de l’équité par Christine Vaufrey
- Rapport “stéréotypes”- les propositions du HCE
- Les stéréotypes de “genre” présentent un obstacle aux carrières scientifiques des femmes
- Par métier, répartition des hommes et des femmes (Dares)
- Le taux d’emploi des femmes en régression
- Accord cadre pour l’égalité homme-femme
- Théorie des genres Najat-Vallaud-Belkacem met les pieds dans le plat
- La science fiction, miroir de nos sociétés
- Le rapport des jeunes à la culture à l’ère numérique
- Les « identités multiples » en fort développement
- L’entretien d’embauche d’un jeune de la génération Y
- Génération Y, celle du “donnant donnant”
- L’école structure les valeurs des jeunes
- Qui sont les Digital Natives ?
S’orienter est un acte essentiel de l’existence, « une valeur suprême » (Danvers). A travers des expériences et des choix, chacune, chacun construit ses apprentissages en même temps qu’il (elle) construit son parcours (Ferré). On s’adapte à la situation ou on adapte son environnement. Le principal c’est d’y exister. Dans ce processus d’approche, de parcours et de partage où l’on dessine son identité, bien gérer les informations qui permettent de rencontrer les environnements est essentiel. Les adhérents trouveront ici des liens vers des ressources utiles pour vos recherches sur la construction de l’identité mais aussi celle des genres. Adhérer permet une consultation permanente et complète. C’est également un soutien à l’association. et à son action. Apprendre et s’orienter est membre de l’Association Internationale d’Orientation scolaire et professionnelle.
80 ans d’orientation française – Du quantitatif au qualitatif
En septembre 2012, l’orientation française a eu 80 ans. 80 années jalonnées par 8 grands textes où se sont dessinés le profil d’un Droit à l’orientation, enfin énoncé par la loi de 2009. Cette institution parallèle au Service public de l’emploi, est inscrite dans le cadre de la constitution d’un Etat qui doit mettre en œuvre une politique dont le but est de permettre à chacun d’accéder à l’emploi. La dépense de 74 milliards annuels dédiés aux politiques de l’emploi atteste qu’il y a toujours plus de personnes à accompagner dans la construction de leur parcours tout au long de la vie et interroge donc la gestion de l’orientation en amont, notamment dans le cursus scolaire et universitaire. Cette analyse s’appuie sur de nombreux travaux scientifiques mais aussi sur une longue expérience personnelle au service de l’information et de l’orientation J’évoquerai ici principalement la matrice culturelle au sein de laquelle s’expriment les rêves, s’élaborent des intentions, prennent corps des projets de devenir. Puisque, selon D Ferré, « s’orienter, pour une personne, c’est construire un parcours singulier dans un système socio-économique donné », je proposerai aussi quelques configurations orientantes à organiser pour que chacune et chacun se sente capable de construire son orientation dans un paradigme où le qualitatif tend à se substituer au quantitatif.
Emploi – métiers – accès et évolutions économiques : ressources
Mise à jour le 22 01 2019
Consulter les archives Consulter les ressources en ligne Consulter les recommandations de lecture Près de 800 000 offres d');" href="http://www.optioncarriere.com/">Près de 800 000 offres d'emploi en France avec "Option-Carrière" Près de 800 000 offres d');" href="https://fr.jooble.org/">Jooble - Moteur de recherche intelligent pour votre recherche d'emploi
- Pôles de compétitivité et clusters
- Emploi, formation, orientation professionnelle 2017 : 97 milliards d’euros, soit 4,5% du PIB
- Connaissance du travail et orientation – Nouvel ouvrage de S Blanchard et R Ouvrier-Bonnaz à consulter sur https://www.octares.com/
- Durées du travail : une comparaison avec 8 pays européens (Dares)
- Les mutations du travail- Un ouvrage disponible en ligne
- 2016 l’emploi en France progresse partout (Insee)
- 3,45 millions de demandeurs d’emploi sont indemnisables par l’Assurance chômage : qui sont-ils ? Unédic.
- Jooble – Moteur de recherche intelligent pour la recherche d’emploi
- Recrutement des cadres : = 5% jusqu’en 2019 – Apec.
- Emploi : une conjoncture mitigée en France et une baisse du chômage qui se poursuit en Europe
- L’intérim bondit de presque 10%
- L’indicateur conjoncturel de la durée du chômage à son taux le plus bas
- Moins 70 000 chômeurs en catégorie A
- Propositions de mesures pour l’insertion des jeunes
- les méthodes d’organisation du travail
- Compte personnel de formation : synthèse des débats
- Emploi-formation dans le domaine du graphisme et de la communication
- Les 3000 entreprises françaises qui portent 52% de la valeur ajoutée
- L ‘entrepreneuriat dès les bancs de l’école
- Marins-pêcheurs : effectifs à la baisse
- 256 000 salariés en emploi intermittent dans le spectacle (Pôle Emploi)
- Trop de fausses idées sur l’impact de l’immigration sur l’économie française
- Zoom sur le Compte personnel de formation
- La moitié des emplois vacants se trouve dans les petites entreprises
- Perspectives de l’emploi numérique en 2015
- Envisager un monde de robots
- L’agriculture en montagne : les évolutions
- Les lundis de l’insertion professionnelle – Les videos en ligne
- En 30 ans, forte progression de l’emploi dans les métiers de service qualifiés ou non (Dares)
- Ces emplois qui ont de l’avenir
- La plate forme d’échange des Missions locales est en ligne
- 107 idées pour réussir son avenir
- Journée d’études Prisme – 11 février Cnam, paris
- Validation des acquis de l’expérience – Nouveau décret
- L’avenir des métiers et les métiers d’avenir – Enquête jeunesse et entreprise
- Eolien en France – 10000 emplois – 760 sociétés
- Découvrir 10 métiers qui n’existent pas encore
- Encadrement des périodes de formation et des stages en milieu professionnel – Décret
- Forte hausse des contrats aidés pour l’emploi – Dares
- Services à la personnes – 150 000 emplois attendus
- Dares 2014 – Les jeunes et le marché du travail
- Un beau texte sur l’urgence de l’équité par Christine Vaufrey
- Réinventer l’entrepreunariat
- Une photographie du marché du travail en 2013 (Insee)
- Faire financer son entreprise par Lendopolis (Kisskissbankbank)
- Les métiers en 2022 (Dares)
- Crise : le fossé se creuse entre les niveaux de diplôme – Cereq
- 34 plans pour une nouvelle France industrielle
- Les objets connectés et intelligents – La filière qui monte
- Les salaires dans la fonction publique territoriale
- Recherchez un emploi autrement
- Malang Mané publie “Prêt à partir”, prendre son destin professionnel en main
- Par métier, répartition des hommes et des femmes (Dares)
- La nouvelle France industrielle – Une étude des activités en devenir
- 2,5 milliards d’individus connectés à Internet, un lien avec des dizaine de milliards d’objets
A l’exemple de celles qui précèdent, les adhérents trouveront ici de très nombreuses ressources sur les contextes de l’économie et de l’emploi mais aussi beaucoup de nouvelles des métiers, des emplois et de leurs modalités d’accès. Adhérer permet une consultation permanente et complète. C’est également un soutien à l’association. et à son action. Apprendre et s’orienter est membre de l’Association Internationale d’Orientation scolaire et professionnelle. Continuer la lecture
L’alternance : du discours à l’épreuve – Revue Education Permanente
L’alternance est une modalité d’aménagement des rapports entre la connaissance et l’action. Au cœur de ce rapport, se trouve la question de l’expérience, à la fois comme savoir mais aussi comme ressource. Dans un mouvement d’alternance, l’expérience se trouve aux deux pôles : l’action pour produire l’expérience et l’expérience pour produire l’action. On se réfère donc à l’expérience pour agir. Tous les travaux sur l’alternance ont mis fin au vieux débat sur théorie et pratique. Cette question enfin dépassée est en voie d’être remplacée par une autre : le dilemme entre savoir et comprendre. Enfin, l’alternance apparaît comme un fait social total. Elle contient ensemble des dimensions sociologiques, politiques, économiques, épistémologiques, pédagogiques… Pour traiter pleinement la question, il faut la saisir dans toutes ses dimensions. Et comme toutes ces dimensions restent essentiellement politiques, on peut aujourd’hui affirmer que, dans l’alternance, tout est politique. Ce dossier d’Education permanente marque l’aboutissement de la conférence de consensus sur l’alternance organisée en 2011-2012 par l’Institut Joseph Jacotot. Il comporte les contributions des experts auditionnés et les analyses des membres du comité de pilotage.
Europe et etranger : pédagogie, travail, orientation- ressources pour l’analyse et la recherche
Le passage par des études ou un stage, ailleurs que dans son pays d’origine, est devenu un parcours assez fréquenté. Erasmus facilite cette expérience mais aussi, de nombreux cursus supérieurs l’exigent. Vous trouverez ici des ressources utiles pour des références, l’analyse et la recherche en ce domaine. Continuer la lecture
S’orienter à l’heure numérique : savoir maîtriser l’information
L’approche pédagogique de l’information facilite et accompagne le processus individuel de maturation vocationnelle. Maîtriser l’information, c’est l’inscrire dans ce cadre. Lorsqu’il s’agit de s’orienter vers une formation ou un emploi, organiser sa gestion informationnelle c’est se garantir un pouvoir de décision personnel ainsi qu’une appropriation durable des environnements où l’on se meut, où l’on agit et où l’on pense. Et dans cette démarche la nature du médium joue un rôle essentiel. Continuer la lecture
L’impact d’Internet sur nos cerveaux
Le dernier ouvrage de Nicholas Carr, “The shallows : what the Internet is doing to our brain” est un essais sur le virtuel mais il fait déjà couler beaucoup d’encre. La presse et les internautes s’activent autour de ce sujet et il suffit d’aller sur le Monde du 04 octobre ou sur le blog de Louis Naugès pour s’en faire une idée. Internet n’est pas sans répercussions sur la pédagogie. Dans ce nouveau contexte technologique, la tête bien faite n’est plus seulement un vaste palais de la mémoire, elle est plus que jamais, à travers une gestion informationnelle, un instrument d’analyse des environnements et, au fil de l’eau, de prise de décisions. Il est maintenant disponible en français sous le titre “Internet rend-il bête ?”
Quatre scénarios économiques pour la France de demain
La crise économique accentue les inquiétudes sur les Territoires français. Elle impacte les mobilités et les emplois, crée de nouvelles contraintes et entraîne du chômage. Pour les organisateurs du colloque national Gestion Territoriale des Emplois et des Compétences, il convient d’anticiper et d’accompagner les mutations économiques à l’échelon local. De nombreuses expériences françaises ont été présentées à Nîmes. Des propositions se sont faites jour en matière de gouvernance territoriale, “d’alter localisme”, de contrat salarial et de formation. Des relocalisations pourraient être envisagées, comme c’est déjà le cas dans le Nord Isère où l’entreprise Hermès crée une mini révolution. Gilles Leblanc , professeur d’économie, a présenté une brillante étude réalisée dans le cadre de la DATAR sur une projection de la structuration des territoires industriels dans 30 ans. Quatre scénarios sont ressortis des travaux. Celui de la construction d’une industrie “verte” très dépendante d’investissements nationaux, celui de ” l’effervescence” qui se caractérise par des logiques de projets et une nouvelle structuration des conditions salariales, celui du développement d’une France de “citadelles” où quelques très grosses entreprises structurent la totalité des emplois et gouvernent les territoires, celui d’une “alter industrialisation” qui tendrait à incurver le modèle économique actuel vers des logiques de besoins locaux structurés sous formes coopératives. Chaque modèle crée des enjeux, des images et des résultats différents. Si le second scénario bouscule la notion de “marché du travail”, le troisième fait entrer les territoires dans des logiques de concurrence et de compétition tandis que le dernier crée inévitablement des tensions de pouvoir au niveau local. Mais que voulons nous vraiment pour demain ? (Jean-Marie Quiesse – 05 -12- 2011)
Gilles Leblanc est professeur d’économie à l’école nationale supérieure des mines de Paris et chercheur au Cerna. Ses travaux développent 4 scénarios :
Reconstruction idustrielle verte : différenciation locale, territoire d’expérimentation, croissance verte, variété technologique, fragmentations spatiales
Effervescence : logique de projet, multi-employabilité, innovation, formes d’organisation productive, relations de travail, réseaux, capital humain, entrepreneuriat
Citadelles : concentration, restructuration, spécialisation, polarisation, grands groupes globaux, réseaux mondiaux, concurrence territoriale, attractivité
Alter industrialisation : société durable, décroissance, communauté, défiance, partage, protection, réduction des flux, production locale, innovation sociétale
Europe, vers une réforme structurelle ?
La dimension des possibilités d’orientation est en partie liée à l’emploi, donc à l’économie. Le crise actuelle pourrait remettre en cause l’espace européen et les mobilités. Pour Luc Simula, invité de l’association MEF, à la crise financière mondiale s’ajoutent des problèmes structurels européens. Si les états qui composent l’Europe mènent en toute légitimité leurs politiques internes et décident de leur budget, encore faudrait-il qu’ils n’entrent pas en contradiction avec les décisions communes. En effet, les décisions individuelles annihilent trop souvent la force du collectif. Se coordonner après l’action pour dégager de bonnes pratiques n’est plus un comportement possible lorsqu’il s’agit d’agir ensemble et rapidement. La pratique actuelle engendre des impacts différenciés de la crise qui remet en cause l’égalité entre les états. Dans le même ordre d’idées, L. Simula pointe l’absence de politique monétaire commune active. Ainsi la constitution du Fonds Européen de stabilité financière (FESF) est une bonne idée mais son contenu est trop faible, notamment en termes de budget européen commun. Il propose une vraie gouvernance démocratique dans une logique fédérale, reposant sur de vrais budgets assortis de réelles ressources fiscales européennes, des objectifs forts mais hiérarchisés, et surtout un contrôle a priori du budget des états. Il en va, selon lui, de l’avenir de l’Europe face au défi mondial où le territoire économique dépasse les frontières nationales et même européennes.(JM Quiesse – 05/12/2011)
Luc Simula est professeur d’économie en classe préparatoire, auteur de plusieurs ouvrages
