Introduction
Cette analyse des réformes du pilotage de l’orientation scolaire et professionnelle en France et à l’étranger s’inscrit dans le cadre d’une plateforme collective d’études promue par le Céreq et dédiée à l’orientation tout au long de la vie.
Ce document constitue donc une première contribution du Centre associé au Céreq pour la région Rhône-Alpes à cet investissement thématique. Il vise notamment à éclai- rer les décideurs nationaux et régionaux sur les réformes en cours dans le domaine de l’orientation scolaire et professionnelle et à dresser des pistes pour une action publique rénovée.
Aborder la question du pilotage de l’orientation scolaire et professionnelle en France nécessite de clarifier au préalable sa définition et de mettre en perspective, par un bref rappel historique, les politiques publiques qui se sont succédées dans ce domaine.
Une première partie explicite donc les nouvelles attentes adressées à l’orientation en lien avec les évolutions qui affectent aujourd’hui le travail, l’emploi et la formation. Cette partie dresse également les axes des réformes en cours : l’individualisation des services, la territorialisation et le développement des standards de qualité.
