par Laurent BOUALLEG
à la suite des conférences du Pr. J. Limoges à Montpellier et à Nîmes organisée à Montpellier par l’association «Apprendre Et S’Orienter» (AESO), le «Centre de Bilan de compétences Gard-Lozère-Hérault» (CIBC GLH), le «Master2 psychologie du travail et des organisations» (M2PTO) de l’Université Paul-Valéry
Psychologue de l’éducation nationale, spécialisé en éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle – CIO Montpellier Centre
Lors de ses interventions les 22 et 23 juin 2022 à Montpellier (Association Apprendre et s’orienter, Université Paul Valéry) et à Nîmes (CIBC Gard Lozère Hérault), le professeur Jacques Limoges a abordé un nombre impressionnant de concepts. Parmi ces concepts, dont il est l’auteur, je retiens le paradigme du maintien professionnel. Lors du congrès 2001 de l’AIOSP tenu à Vancouver, le maintien professionnel fut présenté comme un nouveau paradigme en gestion de carrière pour le 21e siècle. Le maintien représente un véritable pied de nez à la notion de lâcher-prise et à l’état d’esprit consumériste (acheter-jeter). Si le lâcher-prise et le tenir-prise peuvent s’apprendre, il est aussi possible d’apprendre à occuper l’espace entre ces deux dimensions lorsqu’elles deviennent des extrêmes et constituent des impasses : excès de tenir-prise = épuisement; excès de lâcher-prise = obsolescence.
Cet entre-deux constitue l’espace du maintien. Si l’auteur a choisi de polariser la notion de lâcher-prise en la complétant avec celle du tenir-prise, c’est pour nous aider à mieux marcher dans l’espace-temps de l’équilibre. D’ailleurs, 50% des salariés se trouvent en équilibre. Il s’agit de pouvoir aider parmi ces salariés ceux qui auraient besoin d’aide pour rester en équilibre et de pouvoir aider les autres à approcher cet équilibre. Si je prends l’image d’un bébé, il s’agit d’éviter de « jeter le bébé avec l’eau du bain » car chacun peut apprendre à « lâcher » un peu, beaucoup ou toute l’eau du bain et à « tenir » juste au-dessus de l’eau ou très au-dessus de l’eau son « bébé intérieur » dans la durée. Notre bébé intérieur symbolise, à mes yeux, nos besoins, notre créativité, notre enthousiasme mais aussi le fait que nous ayons besoin des autres pour nous développer. Il y a donc un temps pour chaque chose. Il y a également un temps pour lâcher-prise et un temps pour tenir-prise.
Ainsi le paradigme du maintien se décline en stratégies de maintien en gestion Vie-Carrière. Le « bon » mainteneur utilise au moins une douzaine de stratégies. Par exemple il est capable de faire régulièrement le point sur sa situation passée, présente et future. Autre exemple significatif : il reçoit du soutien de son entourage professionnel ou non professionnel. Le maintien oscille entre des temps de lâcher-prise et des temps de tenir-prise. Toutefois le « bon » mainteneur utilise davantage de stratégies du côté du tenir-prise que du côté du lâcher-prise. L’un des points forts de l’auteur et de ses concepts : une forte cohérence de l’ensemble des thèmes abordés et une application possible dans le domaine de l’orientation et de la gestion de carrière.
Je résumerais ce concept avec une question : comment durer décemment jour après jour au travail et dans d’autres domaines de l’existence ? Jacques Limoges nous a démontré qu’il existe une logique, un espace, une dynamique et des stratégies propres au maintien. Ces stratégies peuvent même être identifiées en fonction des tiers de carrière, autre concept de l’auteur abordé lors de ses interventions. Le conférencier nous a fait vivre à travers un exercice combien la transmission des codes importe pour un bon maintien au premier tiers de carrière.
(à suivre…)
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