Introduction
Les débats de société actuels interrogent la capacité du système de formation à conduire efficacement les jeunes vers l’insertion professionnelle et le monde du travail. Cette question interpelle directement le rôle de l’orientation professionnelle. Interface chargée de concilier les aspirations individuelles, la régulation du système éducatif et les besoins économiques, l’orientation serait en partie cause de dysfonctionnements et de l’échec d’une partie des jeunes face à l’emploi.
Cette idée répandue peut cependant être mise en discussion. Comment interpréter des choix professionnels, apparemment décalés par rapport au marché du travail, opérés par les personnes en difficulté d’insertion ? Quelle évaluation a posteriori ces personnes font-elles de leurs choix ? Ces choix résistent-ils au temps et à l’épreuve de la confron- tation au monde du travail ?
